생활공간이며, 탐색과 놀이가 일어나는 교육의 장
이다. 보육실의 환경구성은 영아뿐만 아니라 교사에게도 효율적으로 공간 구
성이 되어야 하므로 매우 중요하다. 영아반에는 비품을 정리하거나 휴식을
위한 개인 공간 온?습도 조절기능을 위한 설비 세면대 및 화장실과 같은
일상적 양육을 위한
건강생활습관을 형성할 수 있는 시간을 마련해야 한다. 이런 경험을 통해 유아들은 건강의 중요성을 인식할 뿐만 아니라 건강을 유지하는 것은 개인적인 책임임을 인식하기 시작한다. 또한 건강교육이 효과적으로 실시되기 위해서는 밝고 쾌적한 교실 환경의 구성, 적절한 성인의 모델링을 제공해 주
생활공간이며, 탐색과 놀이가 일어나는 교육의 장이다.
보육실의 환경구성은 영아뿐만 아니라 교사에게도 효율적으로 공간 구성이 되어야 하므로 매우 중요하다. 영아 반에는 비품을 정리하거나 휴식을 위한 개인 공간 온․습도 조절기능을 위한 설비 세면대 및 화장실과 같은 일상적 양육을 위한
. 따라서 보육교사는 영유아가 건강하고 안전한 생활습관을 형성할 수 있도록 손 씻기, 이 닦기, 휴식하기, 낮잠 자기, 올바른 식습관과 안전한 생활습관 등을 적절히 지도..<중략>..
2) 보육과정에서의 교사의 자질
2. 전문성있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
및 영양 불량 상태에서 찬바람이나 습한 공기에 노출되었을 때 바이러스의 침입이 쉽다. 증상은 가벼운 것으로부터 독감 등 여러 증상이 나타난다. 주로 콧물, 재채기, 두통, 오한 등으로 시작하여 39~40℃의 발열이 있으며 팔과 다리가 쑤시고 식욕이 떨어진다. 구토와 복통을 동반하기도 한다.